Toelichting

Na jarenlang gebruik te hebben gemaakt van enkele tijdelijke lokalen, kwam de school in aanmerking voor permanente uitbreiding van 3 leslokalen. Aangezien de school tevens een beschikking had voor onderwijskundige vernieuwing, zijn in een project beide beschikkingen gerealiseerd. Het gehele project is uitgevoerd lopende het schooljaar.

Aangezien de bestaande situatie nauwelijks bebouwing toeliet op maaiveld niveau, is bekeken in hoeverre het bestaande gebouw –al dan niet gedeeltelijk- kon worden ‘opgetopt’. Conclusie was dat een opbouw op het bestaande gebouw deels mogelijk is, namelijk ter plaatse van het bestaande entreegebied. Verdere opbouwen waren niet mogelijk gelet op de schuine daken van de lokalen en het verhoogde dakvlak van het speellokaal.

Gelet op de bouwwijze en indeling van het schoolgebouw is de uitbreiding grotendeels gerealiseerd op een nieuwe verdieping; hier zijn drie leslokalen inclusief nevenruimtes gesitueerd. Verder is het bestaande entreegebied op de begane grond naar buiten uitgebouwd, waardoor ruimte is ontstaan voor respectievelijk onderwijskundige vernieuwing en een adequate personeelsruimte. In de verbouw is verder de entree vernieuwd en zijn de sterk verouderde sanitaire ruimten vervangen en verplaatst.

De architectuur van het op te toppen deel manifesteert zich als een zelfstandige doos van keramische tegels met daarin raampartijen die refereren naar de kozijnen in het bestaande gebouw. De begane grond is uitgevoerd met transparante puien voor daglicht, overzicht en toegankelijkheid van het schoolgebouw. De trappen naar de verdieping bevinden zich in een vide, die eveneens voor daglicht zorgt op de begane grond.